典范案例教学正在《android开垦工og真人游戏app案例夫》中的操纵颉耀

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　　教学场地 作品编号 ： 1007 1423(2014)16 0024 04 DOI： 10． 39696． issn． 1007 1423． 2014． 16． 006 规范案例教学正在( Android 斥地手艺》 课程中的运用 覃遵跃 ． 钟键 (吉首大学软件办事外包学 院，张家界427000 ) 摘要 ： 跟着挪动互联手艺 的迅猛生长 ， 许众上等学校正在软件工程和计划机科学与手艺专业 开设 ((Android 斥地技 术》 课 程 ， 培 养学生从事 挪动互 联终端软件斥地 的才具 ． 但 正在该课程教学流程 中存正在 教学实质单调 乏味 ◆=、 学生 练习缺乏踊跃 性和 教学成果差等 题目 。 认识该课程学问点 的特色 。 提 出行使“规范案例□◇•”贯穿该课程的中枢学问点 ●□， 教学试验显示该教学 手法适合该课程 的教学 枢纽词 ： 规范案例 ： Android 斥地手艺 ： 教学改造 基金项 目： 湖南省教诲厅教学改造考虑项 目(湘~ J$ [20131 223 号1 0 小序 Android 是一种 内核基于 Linux 的开 源操作 体系 ． 2007 年由谷歌公司向业界揭晓 ☆…， 该平 台由操作 体系 og真人游戏app案例、 中 间件 、用户界面和运用软件构成 ，紧要应 用正在平板 电 脑 、 智 熟手机 og真人游戏app案例、 智 能 电视 、 电子书 和众媒 体 收集终端 等 电子 产物。数据显示 ． 2012 年 Android 占领 环球智 熟手 机操作 体系市 场 76％的份额 ． 2013 年全世 界采用该 操 作体系的设 备数目曾经到达 l0 亿 台 跟着第四代 挪动 通讯手艺 (4C ) 的迅猛发 展与普及 ． 越来越 众的人使 用 便携式 挪动兴办 举行学 习 、 管事 og真人游戏app案例-▲、 生计 和办公 ▲★， 邦内运 营商和 厂商囊括 中 邦移 动 、 中邦联 通 、 中兴通信 ○▼◆、 华 为 通信 、联 念等 大企业纷纷 出席 了 Android 阵营 ．跟着 Android 平 台的迅猛 扩张 ．必将 增添对 Android 人才 的 需求 据业 内统计 ． 目前 邦内的 3G (4G)研 发人 才缺 I Sl 有三 、 四百万 ， 其 中 Android 研 发人才 缺 口起码 30 万 。 对 Android 人才需求分 为硬件驱 动型和软 件运用 型两 类 ▽○•， 软件运用 囊括手机逛戏 、 手机终端 App 以及其 他智 能终端运用软件 等 ． 该方面 的人 才需求是 目前 Android 人才需求 的主流 面临社会 对 Android 运用开 发人才需 求 的爆 炸式 邦 现 代计 算 机 2014． 06上 增进 ． 许众高校正授 课计划举行 了及 时更 新 ★▽， 正在软件 工 程和计划机科学 与手艺等专业 开设 了( Android 斥地技 术》课程 ．紧要 倾向是使 学生操作事情处 理和界 面布 局 …○▽、 常 用组 件 (Activity、 Service、 BroadcastReceiver、 Con tent Provider□★、 Intent) 、 Android 的 数 据 库 编 程 、 Android 的众媒体 处置 ■●…、 Android 的的 图片处 理 ◇-、 Android 正在互联 网的运用 、 Android 的 GPS 编程和 Handler 的操纵 等知 识 ． 进步学生 的 Android 斥地 编程试验 才具 ． 卒业后 能 从事 挪动 A pp 和挪动互 联 网产 品 的策画 og真人游戏app案例、 斥地 、 测试 、 维持等管事 但 因为学 习( Android 斥地技 术》 课程需 要 Java 语 言 、 数据 库运用和计划机 收集等方 面的底子学问 ． 而且 该课 程所涉及 的学问点繁众琐 碎 ．对学生 的实 际开始 才具请求 较高 ．于是许众学生学 习该课 程存正在一 定的 难度 ． 不行到达预期 的教学 倾向 为了胀舞学生学 习风趣 、 促 使学 生主动练习 ． 使学生正在试验 中理会外面学问 ▽★◁， 进步 开始操作才具 ．本文提 出引入典 型案例贯穿该课 程教 学的紧要闭键 ， 以便达 到预期 的教学 倾向